От гимназии - к университету

8 сентября 2002 года исполняется двести лет с момента учреждения в России Министерства народного просвещения.

Создание этого органа управления учебными заведениями было вызвано исторической необходимостью - требовалось продолжить формирование государственной системы светских школ и обеспечить в ней единообразие учебных заведений. Существовавшие до этого учебные заведения, в частности в г. Иркутске, были духовными (семинария) или узкопрофессиональными (школа навигации и геодезии, школы переводчиков). Светское же образование в лице Главного народного училища только нарождалось. А в это же время развитие экономики требовало все больше и больше грамотных людей, способных управлять развивающейся промышленностью и торговлей.

Задача созданного Министерства просвещения состояла именно в том, чтобы организовать обучение элементарной грамоте, а с другой стороны, готовить специалистов.

Первым документом, подготовленным Министерством и подписанным Александром I в 1804 году, был "Устав учебных заведений подведомственным университетам". Одним из достоинств Устава 1804 года было установление в России структуры общеобразовательных светских учебных заведений и управления ими. Это учебные округа во главе с университетами, а в губерниях - губернские гимназии с подчинением им уездных и приходских училищ. Государственная структура учебных заведений, сохранившаяся в основе своей до наших дней, выглядела следующим образом: начальная школа в виде приходских училищ, средняя школа - гимназия и ниша между ними - уездные училища.

В дальнейшем в процессе развития и реформирования приходские училища стали одноклассными с трехлетним сроком обучения, уездные училища преобразовались сначала в городские и сельские двухклассные, а затем в высшие начальные училища. Перечень средних учебных учреждений расширился за счет реальных, коммерческих, а также профессиональных учебных заведений.

В порядке реализации устава 1804 года в г. Иркутске в 1805 году были открыты мужская губернская гимназия, уездное и приходское училища.

Попытка открыть в эти годы более чем полутора десятков приходских сельских школ провалилась - сельское общество ни духовно, ни материально не были еще готовы к этому.

За 50 лет с 1805 по 1855 годы в губернии по линии Министерства народного просвещения было открыто два уездных училища в г. Киренске и г. Нижнеудинске и одиннадцать приходских училищ. Из них два в Иркутске (Преображенское и Крестовоздвиженское), пять на севере губернии (Нижнеилимское, Витимское, Чечуйское, Орлингское, Марковское), а также в селениях Тулуне (1840), Братское (1850), Оекское (1848), Усольское (1852).

По линии духовного ведомства и ведомства императрицы Марии в г. Иркутске было в этот период открыто несколько учебных заведений: сиропитательный дом Медведниковой, мужское и женское духовные училища, девичий институт Восточной Сибири.

И все же уровень образования в Иркутской губернии в середине XIX века был чрезвычайно низкий, хотя сам г. Иркутск по сравнению с другими сибирскими городами выглядел предпочтительно.

Коренные изменения в развитии народного образования начались во II половине XIX века. Под влиянием нарастающего общественно-политического движения, вызванного поражением России в Крымской войне, в экономике и в политике стали происходить позитивные процессы, которые нашли отражение в вопросах образования населения.

Начало этому положил прорыв в женском образовании. В 1860 году в Иркутске открылось женское училище I разряда, с 1871 года - женская гимназия им. И.С. Хаминова, затем прогимназия Тепловой (в дальнейшем гимназия N 2 им. Хаминова), женские гимназии Беляевой, Григорьевой, Некрасовой и др. Женское образование в губернии было представлено прогимназиями в Киренске и Нижнеудинске.

Буржуазные реформы 60-70-х XIX века внесли существенные изменения и в школьную жизнь.

Уставы 1864 и 1872 годов изменили не только структуру учебных заведений, но и содержание, и объем образования. Утверждено было положение о прогимназиях (гимназии без старших классов). Сами гимназии разделились на две категории классическую и реальную. В г. Иркутске классической осталась бывшая губернская гимназия, а реальное образование (с преимуществом естественно-математических дисциплин) стала осуществлять реальная прогимназия, в дальнейшем преобразовавшаяся в техническое, а затем и в промышленное училища.

Реальные училища, как второй тип среднего учебного заведения, кроме гимназии, в Иркутске и в губернии получили развитие только в первое десятилетие XX века (г. Иркутск и г. Нижнеудинск).

Учреждение дирекций народных училищ в 1874 году позволило работе по развитию начальных учебных заведений придать более целеустремленный и организованный характер, несмотря на наблюдавшееся в последние десятилетия XIX века противостояние двух типов начальных школ: приходских училищ министерских и духовно-приходских духовного ведомства. В 1896/97 году в г. Иркутске функционировало 18 министерских приходских училищ и 6 церковно-приходских, в губернии соответственно - 105 и 104.

Быстрый рост учебных заведений естественно поставил в повестку дня вопрос об обеспечении этих учебных заведений педагогическими кадрами.

Подготовкой учителей для начальной школы стали заниматься учительская семинария, открытая в Знаменском предместье в 1872 году, церковно-учительская семинария при Князе-Владимирском монастыре, педагогические классы при женских гимназиях, епархиальном училище, девичьем институте и сельскохозяйственной школе в с. Жердовка, а также на курсах при духовной семинарии и реальной прогимназии.

Позже (1909) к ним присоединился учительский институт. Кроме того, подготовкой учителей грамоты для школ, которые находились в духовном ведомстве занимались так называемые "второклассные учительские школы" - мужские (в г. Киренске, селах Кутулик и Анга) и женская (в селе Малышовка).

II половина XIX века дала жизнь многим отраслям образования как в России, так и в Иркутске и Иркутской губернии. В 1852 году супругой генерал-губернатора Муравьева-Амурского открыт первый в губернии приют на 100 детей, получивший название "Александровский". В 1885 году в Рабочей слободе открыта воскресная школа, сначала для мужчин, а с 1891 года и для женщин. В 1864 году К. Трапезниковым открыта в доме Волконского сиропитательно-ремесленная школа, положившая начало начальному профессиональному обучению. В 1894 году в г. Иркутске по инициативе городского головы В.П. Сукачева открыто первое и единственное во всем Иркутском генерал- губернаторстве коррекционное учебное заведение - школа для слепых детей.

Во II половине XIX века получили развитие средние профессиональные учебные заведения. Кроме уже упомянутого выше промышленного училища и учительских семинарий, открыта школа для фельдшериц, сельскохозяйственная школа в с. Жердовка, юнкерское и горное училища.

К концу XIX века в Иркутском обществе твердо сложилось мнение о необходимости открытия в губернии высшего учебного заведения. В основном обсуждались проекты открытия университета, но также бытовало мнение об открытии технологического института или духовной академии. Как известно эти планы осуществились лишь в 1918 году.

Иркутск на рубеже веков в вопросах образования населения прочно занимал ведущее место в Сибири. По количеству и разнообразию учебных заведений ему не было равных. Но, несмотря на это, большое количество детей школьного возраста были лишены возможности обучаться. В 1892 году в г. Иркутске обучением было охвачено только 46,3 % детей школьного возраста.

Вместе с этим, развивающаяся промышленность, транспорт, торговля, культура и другие отрасли хозяйства требовали специалистов, способных решать возникающие проблемы. Такие задачи ставил перед иркутским образованием XX век.